UNIDAD 3 DE LENGUA: ¡QUÉ ASCO DE ISLA!..¿O NO?

Robinson sigue perdido en la isla. Él y sus compañeros están un poco agobiados. Llevan unos días que se les está haciendo un poco dura la vida en la isla: todo les molesta, la búsqueda de comida sigue siendo un problema, la potabilización del agua también, ... todos estos problemas más el cansancio y la incomodidades les están desestabilizando.... Están un poco asqueados de la vida en la isla.

El asco es el desagrado o disgusto que nos causa algo que consideramos repugnante. Solemos asociarlo a estímulos sensoriales (cosas que nos repugnan por su sabor, olor, tacto...). En todas las personas se da la misma manifestación del asco: la nariz se arruga y los labios superiores se elevan, mientras que las comisuras descienden. Cuando el asco es muy fuerte, la lengua sale ligeramente de la boca. ¿A que habéis puesto cara de asco para ver si es verdad? ;-) Otras consecuencias del asco pueden ser las náuseas, vómitos, sudores, descenso de la presión sanguínea ¡y hasta desmayos!

Esperemos que los robinsones de la isla consigan vencer este rechazo con nuestra ayuda y nuestras investigaciones. Mientras seguiremos aprendiendo e investigando.

A lo largo de esta unidad aprenderemos sobre:

• COMUNICACIÓN ORAL:

• Expresión oral de nuestros ascos.
• Comprensión oral de cuento de "¡Qué asco de sandwich!".

• LECTURAS: 
• ¿Qué asqueroso cuento clásico leeremos esta semana?

LITERATURA: "EL PRÍNCIPE RANA" de los hermanos Grimm

• Cuentos asquerosos:

• PLAN LECTOR: LIBROS DE SUDÁFRICA Y EL DÍA DE LA PAZ

      

• GRAMÁTICA:
• Sujeto y predicado.

• El verbo y sus tres tiempos.

• ACTIVIDADES PARA PRACTICAR:
• Actividad identificar verbos
• Actividad clasificar tiempos verbales
• Actividad 1
• Actividad 2
• Actividad 3
• VOCABULARIO: AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS

• Los aumentativos: son palabras que expresan tamaño grande.
• Actividad 1
• Actividad 2 (aumentativos y diminutivos)
• Actividad para imprimir
• ORTOGRAFÍA

• Actividad 1
• Actividad 2
• Actividad 3
• EXPRESIÓN ESCRITA
• Seguir instrucciones: EL TEXTO INSTRUCTIVO 1: Recetas para vivir en la isla.

   

 En esta unidad de lengua queremos aprender a elaborar las recetas de cocina. Ahora queremos crear un RECETARIO PARA VIVIR EN UNA ISLA DESIERTA (valen recetas reales, imaginarias y locas: unas alimentarán el estómago, otras la imaginación y otras el alma de nuestros supervivientes).

Comprensión lectora: La receta, una ficha interactiva de Maestra_Susana
liveworksheets.com

 ¡Vamos Robinsones, a seguir dándolo todo!